师生携手，磨出香浓暖意，师生携手磨香暖
冬日里，师生携手筹备校园暖心市集，从策划主题到布置摊位，大家围坐一起磨方案，反复调整细节，熬夜准备手作材料，当市集开市，学生的笑脸与老师的赞许交织，每一份用心都熬成了香浓暖意，让寒冷的校园有了最动人的温度。
晨光刚漫过教学楼的檐角,学校的厨房里已飘出淡淡的豆香，王老师系着洗得发白的围裙，正带着一群学生围在石磨旁，手把手教他们推磨磨豆浆，不锈钢盆里，泡了一夜的黄豆吸饱了水分，鼓鼓囊囊地挤在一起，像一群贪睡的小娃娃，正等着被唤醒成香浓的豆浆。
这学期的劳动实践课,王老师没选简单的种花养草，而是带着学生们“啃”起了磨豆浆的硬骨头。“豆浆是咱们中国人的智慧，”王老师一边往磨眼里添豆子，一边对学生们说，“从石磨到电磨，变的工具，不变的是用心，今天咱们就用最传统的方法，磨出属于自己的第一锅豆浆。”话音刚落，学生们就兴奋地围了上来，小脸上写满了期待。
磨豆浆看似简单,实则藏着不少门道，李明自告奋勇第一个推磨，可石磨纹丝不动，他憋得脸通红，胳膊直发抖。“别用蛮劲儿，”王老师握住他的手，带着他慢慢转，“腰要直，步伐要稳，像和石磨‘说话’一样，有节奏才行。”在老师的帮助下，石磨终于“吱呀吱呀”唱起歌来，乳白的豆浆顺着磨缝缓缓流下，滴进下面的木盆里，溅起细碎的泡沫。
“我来泡豆子！”“我会过滤！”“我能烧火！”学生们分工合作，忙得不亦乐乎，小红负责过滤豆渣，她拿着纱布袋，小心翼翼地把磨好的豆浆倒进去，轻轻晃动，看着豆浆滤出，豆渣留在袋里，眼睛亮得像星星。“原来我们喝的豆浆要这么多步骤啊！”她忍不住感叹，小刚负责烧火，蹲在土灶前，往里添着柴火，火舌舔着锅底，把他的小脸映得通红，王老师在一旁看着，时不时提醒：“火别太大，容易糊锅，要看着豆浆冒‘鱼眼泡’才行。”
时间一点点过去,厨房里弥漫着越来越浓的豆香，当第一锅豆浆终于煮开时，学生们欢呼着围上来，看着锅里翻滚的乳白色液体，每个人的脸上都洋溢着成就感，王老师舀起一碗，递给站在最前面的李明：“尝尝，自己磨的豆浆是什么味？”李明捧着碗，小口喝下，温热的豆浆顺着喉咙滑下，带着淡淡的甜香，“老师，比外面卖的好喝！”他的声音里带着骄傲。
这锅豆浆,师生们没舍得独享，他们用保温桶装着，送到了学校的保安室、食堂，还有社区独居的老人手里，保安大叔捧着碗，笑着说：“这豆浆喝到心里暖乎乎的。”食堂阿姨尝了一口，直点头：“比自己家磨的还香！”老人们接过豆浆，拉着学生的手不停道谢，眼角的皱纹里都盛着笑意。
夕阳西下,厨房里的石磨安静地立在角落，但师生们心里却暖意融融，这锅豆浆，磨的不仅是黄豆，更是劳动的耐心、合作的默契，和师生间最质朴的情感，王老师看着学生们兴奋地讨论着明天的劳动课，嘴角扬起微笑：原来最好的教育，就是把课堂搬进生活，用双手创造温暖，用努力浇灌成长，而那碗香浓的豆浆，就是这堂课最甜的答案。
