jxx，山坳里的那束微光，jxx，山坳里的那束微光
山坳深处，曾是闭塞与寂静的代名词，直到jxx的出现，如一束微光刺破沉寂，他/她扎根于此，用脚步丈量崎岖，用双手播撒暖意，点亮了山坳里的夜晚，也照亮了村民的心房，这束微光，或许微弱，却带着穿透黑暗的力量，让偏远的角落有了温度，让困顿的生活有了盼头，jxx与山坳的故事，是微光与土地的共生，是平凡与伟大的交织。
清晨六点半,皖南的雾还没散尽，青石板路上还凝着露水，jxx踩着一双旧胶鞋，裤脚沾着泥点，从村东头的老屋出发，走向村西头的小学，她的书包里装着三样东西：备课本、一包用塑料袋裹着的饼干，还有给留守儿童小梅准备的彩色铅笔，这条路，她走了整整十五年，从二十岁的姑娘，走到了三十五岁的中年。
初遇：那双“不说话”的眼睛
十五年前,jxx大学毕业，拒绝了城市里企业抛来的橄榄枝，揣着一纸师范生分配函，第一次踏进这个叫“云溪”的村子，村子四面环山，交通闭塞，学校只有两间土坯房，窗户上的塑料布被风刮得呼呼响，黑板是用墨汁刷的旧木板。
最让她心惊的是班里的孩子,小梅总是缩在教室角落，头发枯黄，校服洗得发白，从不抬头看人，jxx试着和她说话，她却把头埋得更深，手指抠着桌角，指甲缝里全是泥，后来家访时，jxx才知道，小梅的父母在外地打工，她跟着年迈的奶奶生活，奶奶腿脚不便，每天天不亮就要起床做饭，小梅常常饿着肚子走两小时山路来上学。
那天晚上,jxx在日记本上写：“这些孩子的眼睛里，藏着星星，但星星被蒙上了灰，我要让他们重新亮起来。”
坚守：用“土办法”点亮希望
云溪小学的条件比jxx想象的更差,没有图书馆，她就把自己大学时攒的几百本书搬来，在教室角落搭了个“小书架”；没有教具，她用旧报纸剪图形，用瓶盖做计数器，带孩子们在田埂上认识“庄稼里的数学”；音乐课上，她用竹笛吹《茉莉花》，孩子们跟着哼，跑调的歌声飘过山坳，惊起了林子里的鸟。
她记得有年冬天,山里下大雪，路滑得像抹了油，班里十几个孩子没来上学，jxx踩着没过脚踝的雪，挨家挨户去接，在半山腰，她看到小梅正扶着奶奶，一步一滑地往山下挪，小梅的棉鞋湿透了，脚趾冻得通红，看见jxx，却从怀里掏出一个烤红薯，递给她：“老师，给您留的，甜。”
那一刻,jxx的眼泪砸在雪地里，洇出一个小小的圆，她突然明白，自己守的不仅仅是这所学校，更是这些孩子走出大山的“路”。
微光：照亮彼此的路
这些年,jxx做了很多“额外的事”，她给留守儿童建了“悄悄话信箱”，每天晚上拆信、回信，成了孩子们的“知心姐姐”；她自掏腰包给孩子们买文具、过冬的棉衣，甚至资助考上高中的学生交学费；她利用周末教村里的妇女用智能手机，帮她们给远方的亲人打电话。
她就像山里的一棵老樟树,默默扎根，为孩子们遮风挡雨，渐渐地，孩子们变得开朗了，小梅会主动举手回答问题，还成了班里的“小画家”；家长们也开始信任她，农忙时把孩子放心地留在学校；甚至有曾经的“留守儿童”大学毕业后，特意回来当老师，说“jxx老师的光，照亮了我，我想把光传下去”。
去年秋天,云溪小学翻新了，红砖瓦房，明亮的玻璃窗，操场上有崭新的秋千，jxx站在教室门口，看着孩子们在阳光下奔跑，笑得露出小虎牙，她的鬓角已经有了几丝白发，但眼睛里，和十五年前一样，有光。
有人说jxx傻,放着城里的好日子不过，守着这穷山沟，她总是摆摆手，指着远山说：“你看，山里的花，开得慢，但开得认真，这些孩子，就是山里最倔强的花，我得陪着他们，慢慢开。”
jxx,她不是什么惊天动地的大人物，只是一个普通的乡村教师，但她的十五年，像一束微光，照进了云溪村的每一个角落，照进了无数孩子的人生里，这束光，或许不耀眼，却足够温暖，足够让那些被蒙尘的星星，重新亮起来。
而这,就是jxx的故事——一个关于坚守、关于爱、用微光照亮一方天地”的故事。
